Como percibo mi docencia

¿Cómo percibo mi docencia?
Desde niño o más bien desde antes de nacer ya percibía el quehacer docente; no piensen que se trata de una exageración, lo que sucede es que mis padres son profesores de profesión, surgidos de la Escuela Normal de Maestros, mi padre a nivel de secundaria y mi madre a nivel de primaria por ello toda mi vida he estado ligado a la docencia por que no falto la ocasión en que por circunstancias propias de la vida tuve que presenciar en vivo y a todo color la actividad de mis padres.
Cierto es que inicialmente no me llamo la atención el ámbito docente e incluso mis padres no me inculcaron el seguir su mismo desarrollo profesional. Dentro del tiempo en el cual me desarrolle profesionalmente en mi carrera de Licenciado en Administración tuve la oportunidad de participar frecuentemente en actividades de capacitación lo que de manera directa requiere de ciertas habilidades de enseñanza y particularmente de la andragogía educativa.
Nunca olvidare las palabras de mi padre cuando le comente que el Colegio de Bachilleres me brindaba la oportunidad de ingresar como docente de asignatura, no es lo mismo un curso de capacitación en una empresa que el desarrollo de una materia en alumnos de enseñanza media superior, el me dijo “Si te entregas con pasión te darás cuenta que la actividad docente es muy noble” cuanta razón tenía ya que día a día constato la nobleza en todos los sentidos de esta maravillosa profesión.
Es así como percibo día a día mi actividad docente lo cual conlleva una entrega en todos los sentidos debido a que requiere de motivación personal, sacrificio de algunos tiempos ya que como todos saben no te puedes formar como tal solo frente a grupo, desarrollando una tolerancia y empatía tanto con los alumnos como con los compañeros docentes ya que en muchas ocasiones en esta convivencia es cuando tenemos la oportunidad de enriquecer nuestra labor, pero sobre todo una gran disposición a dar sin esperar recibir algo a cambio

Mi confrontación con la Docencia

CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA.
Soy Licenciado en Administración por parte de la Universidad Nacional Autónoma de México, egresado de la Facultad de Contaduría y Administración ubicada en Ciudad Universitaria. Siempre me llamo la atención el ámbito administrativo y tuve la fortuna de poder iniciar mi desarrollo profesional en este contexto en diferentes empresas tanto privadas como dependencias del sector público.
Es precisamente en el ámbito privado donde tuve mis primeros contactos con el campo docente cuando siendo consultor, inicie el desarrollo y aplicación de cursos de capacitación a empleados de diferentes niveles tanto ejecutivos como obreros, siempre que se trata de compartir nuevos conocimientos con el objetivo de modificar la conducta de las personas se tiene que ser cuidadoso con las formas y los contenidos, por ello siempre al inicio solicite consejos primeramente a mi padre y posteriormente a compañeros con mayor experiencia en el ámbito profesional.
Tuve la oportunidad de ingresar al Colegio de Bachilleres, en gran medida a que mi hermana Margarita me informó acerca de la convocatoria, y con tanta suerte que en ese mismo semestre se presentó la oportunidad de ingresar al plantel 12 a cubrir grupos por contingencia y grupos materia que no habían sido cubiertos, todo esto en el año 2002.
Afortunadamente no me fue complicado el inicio de mi práctica docente, misma, como ya lo había expresado, respeto profundamente, ya que todo lo que soy es gracias a que mis padres a través de esta práctica me proporcionaron lo necesario para lograr mi gradado académico, me siento muy orgulloso de desarrollar mi profesión a la par con la práctica docente y que en algunos momentos predomina más esta última.
Durante un breve periodo impartí clases en secundaria, de hecho mi esposa se desarrolla profesionalmente en este nivel escolar, esto me ha permitido establecer una visión muy clara del significado de ser docente al nivel medio superior sobre todo en las asignaturas que imparto y que tienen directamente ya una vinculación con el ámbito profesional que los alumnos pudieran decidir seguir en un futuro inmediato. Por lo anterior, considero que ser profesor de enseñanza media superior es una gran responsabilidad porque es donde los alumnos con base en lo que enseñamos y en algunos casos como enseñamos, definen su futuro profesional inmediato, de ahí se derivan los momentos de satisfacción, por ejemplo he tenido casos de alumnos que egresan suelen regresar para platicar, informar y hasta compartir la alegría de estar en la carrera que quieren y agradecer que uno fue pieza importante de ese logro.
Los motivos de insatisfacción que he tenido que enfrentar son cuando los mismos profesores propiciamos una imagen negativa de nuestra labor a través de actitudes dictatoriales en donde los alumnos ven con desconfianza al profesor que los reprueba, los reprime y en algunos casos los exhibe en lugar de buscar ser un guía, un amigo que “facilite” la adquisición de nuevos conocimientos, de ese modo, lograr un aprendizaje significativo.

Los Saberes de mis Estudiantes

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES.

Hoy en día los estudiantes dominan la herramienta de Internet de tal manera que ya es un hábito común el que naveguen diariamente a través de la llamada supercarretera de la información. Esta herramienta les permite no solo obtener información sino que también pueden obtener muchos otros insumos para sus actividades cotidianas como puede ser el bajar diferentes tipos de imágenes, videos de todo tipo, lo cual conlleva un riesgo social, obtener música de diferentes géneros y estar de menar permanente en comunicación directa con sus amigos a través del llamado Chat.
La forma de cómo se utiliza la información que se puede obtener de la internet es partiendo de los temas a revisar de acuerdo al programa de la asignatura, donde se inicia con la petición de información de un tema que se abordara en la siguiente clase esto permite que el alumno al iniciar el curso cuente con elementos para iniciar el desarrollo del tema en conjunto con sus compañeros, estas acciones permiten que los estudiante se interesen por la información que sea obtenida por medio cibernético herramienta que es interesante para ellos. Esto puede ser también con la variante de que sea para complementar temas ya revisados.
Paradójicamente la enseñanza adecuada del manejo de esta herramienta no siempre ha estado en manos de profesores muchos de los alumnos han ido a prendiendo su manejo de manera empírica o en el mejor de los casos con la asesoría de técnicos en la materia, actualmente ya se ha mejorada la enseñanza del uso de esta herramienta y son los profesores los que actualmente tenemos el deber ético y moral de conocer adecuadamente el manejo de esta herramienta para poder orientar su adecuado manejo y óptima utilización. Sin embargo no debemos olvidar que en la actualidad no se trata de ver quien enseña a quien, sino que es el compartir los saberes para enriquecer el propio y otra de las partes es que se guía el aprendizaje de los alumnos por lo que se requiere un acompañamiento.